中国体卫艺教育

中国体卫艺教育杂志 省级期刊

杂志简介:《中国体卫艺教育》杂志经新闻出版总署批准,自2007年创刊,国内刊号为11-4888/F,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:研究报告、文献综述、简报、专题研究

主管单位:环球工商《中国体卫艺教育》编辑部
主办单位:环球工商《中国体卫艺教育》编辑部
国际刊号:1671-9956
国内刊号:11-4888/F
创刊时间:2007
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:山东
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
总发文量:1356
总被引量:345
H指数:7
期刊他引率:1
杂志简介 收录信息 杂志荣誉 杂志特色 杂志评价 课题分析 发文刊例 杂志问答

中国体卫艺教育杂志简介

《中国体卫艺教育》自2007年创刊,国内刊号为11-4888/F,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。

《中国体卫艺教育》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容:

(一)体育教学;气相色谱法;包封率;HPLC法测定;高效液相色谱法

(二)大学生;高校;职业生涯规划;体育教学;教育

(三)体育教学;学校体育;休闲体育;体育教育;心理素质

(四)幼儿;体育教学;学校体育;休闲体育;体育教育

(五)足球;高校体育专业学生;足球意识;足球训练;裁判员

(六)音乐教学;美术教学;音乐课;以学生为主体;学科实施

(七)体育教学;高校;素质教育;高校学生;身体素质

(八)CAI;学校体育;计算机技术;计算机辅助教学;体育教学

(九)大众体育;大局意识;篮球运动;篮球;团队精神

(十)足球教学;分组法;高校学生;教学策略;锻炼行为

中国体卫艺教育收录信息

中国体卫艺教育杂志荣誉

中国体卫艺教育杂志特色

1、稿件请按中文标题、中文摘要、中文关键词、英文标题、英文摘要、英文关键词、正文、注释、参考文献顺序撰写,用WORD软件处理和打印。

2、来稿请按顺序标明作者以下信息:作者姓名(出生年~ )、工作或学习单位、职称或(和)职务、主要研究方向。

3、篇名:篇名应简明、具体、确切,能概括文章的特定内容,符合编制题录、索引和检索的有关原则,一般不超过20个字。

4、论著应附中、英文摘要。中文摘要不超过400字,英文摘要与中文摘要相对应。摘要采用第三人称撰写,必须包括目的、方法、结果和结论四部分。

5、正文:一般应包括资料与方法、结果、讨论三个部分,层次系统为1~3层,如:“1”,“1.1”,“1.1.1”,各级标序均左顶格,第2层后空1字距排标题。

6、注释格式与顺序为著者(含整理者、点校者)、书名(章节数)、卷数(章节名)、版本(出版社与出版年月)及页码等。

7、图和表具有自明性和可读性。图与表不能重复同一数据。图和表要有序号,序号一律用阿拉伯数字,分别按其在正文内出现的先后顺序连续编码。

8、稿件所涉及的课题如系国家或部省级以上基金项目,应脚注于文题页的左下方,作者单位的上方加注 “基金项目:项目名称(编号)”,并附基金批准文件的复印件。

9、学术原创性要求:学术期刊通常会要求稿件具有独创性,即未曾在其他期刊或会议上发表过。您的稿件需要是原始的研究成果,不得涉及剽窃或重复发表。

10、参考文献:采用顺序编码制。著录项目与格式根据国家现行标准:GB/T 7714-2015,信息齐全(作者,标题,出处,年,卷、期、页码等)。

中国体卫艺教育杂志评价

主要引证文献期刊分析

引证文献:又称来源文献,是指引用了某篇文章的文献,是对本文研究工作的继续、应用、发展或评价。这种引用关系表明了研究的去向,经过验证,引证文献数等于该文献的被引次数。引证文献是学术论著撰写中不可或缺的组成部分,也是衡量学术著述影响大小的重要因素。

中国体卫艺教育课题分析

主要资助项目
  • 山东省教育科学“十一五”规划课题
  • 云南省教育厅科学研究基金
主要资助课题
  • 山东省教育科学“十一五”规划课题(2010GG031)
  • 山东省教育科学“十一五”规划课题(115GZ67)
  • 云南省教育厅科学研究基金(06J143G)

中国体卫艺教育发文刊例

  • 1、也聊聊“演讲帝”杨心龙作者:刘茹
  • 2、大课间体育活动在我校开展实施的探究作者:林寿宝 周永清
  • 3、试论体育教学中的心理健康教育作者:韩同颜 栾玉花
  • 4、实现三主题,体育有魅力作者:王宁
  • 5、欣赏古诗的美作者:付春燕
  • 6、包豪斯对马谢·布鲁尔设计思想的孕育作者:韩波 张玉芝
  • 7、山中一夜雨 催绿千竿竹——浅谈新课改理念下的中学美术绘画教学作者:郭翠芹
  • 8、巧激美术课学习兴趣作者:崔玉香
  • 9、财会教学中如何实施创新教学作者:石爱华
  • 10、巧借影视语言,打造散文教学高效课堂作者:孙京军

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